心理学の発展に影響を与えた心理学者88人

ジョン・ボルビィ （John Bowlby）

研究や理論のアプローチ内容

• アタッチメント理論
  • 概要
    John Bowlbyは、幼少期の親子関係が子供の情緒的および社会的発達に決定的な影響を与えることを提唱した。彼のアタッチメント理論は、子供が特定の養育者（通常は母親）との間に形成する深い情緒的な絆に基づいている。
  • 重要な概念
    • 安全基地
      子供が不安を感じたときに頼ることができる存在。
    • 分離不安
      養育者と離れることへの強い不安感。
    • 内的作業モデル
      早期のアタッチメント経験に基づいて形成される、他者との関係性に関する認知的・感情的な枠組み。
• 主要な研究
  • 戦争孤児の研究
    第二次世界大戦後の孤児や疎開した子供たちを調査し、母親不在が子供の心理的発達に与える影響を分析。
  • 「44 Thieves」研究
    行動障害を持つ子供たち（「44 Thieves」）とそのアタッチメントパターンを調査し、犯罪行動と不安定なアタッチメントの関連を示唆。

功績を解説

ジョン・ボルビィ（John Bowlby；1907年–1990年）は、イギリスの精神分析医・心理学者であり、アタッチメント理論（Attachment Theory）の提唱者として広く知られています。ボルビィの研究は、幼少期の愛着形成が心理的発達に与える影響を詳細に解明し、児童心理学、発達心理学、そして臨床心理学の分野に多大な影響を与えました。

アタッチメント理論の提唱

理論の背景

ボルビィは、乳幼児が主要な養育者との間に形成する感情的な絆が、その後の心理的発達と行動において重要な役割を果たすことを示しました。ボルビィの理論は、生物学的および進化論的な視点に基づいており、人間の赤ちゃんが生存のために養育者に依存することを強調しています。

アタッチメント行動

ボルビィは、乳幼児が主要な養育者との間に形成する絆を「アタッチメント」と呼び、その形成過程を「アタッチメント行動」として定義しました。これには、泣く、笑う、抱きしめられる、追いかけるなどの行動が該当します。

アタッチメントのタイプ

ボルビィの理論に基づいて、メアリー・エインスワース（Mary Ainsworth）は「ストレンジ・シチュエーション実験」を通じて、以下のようなアタッチメントのタイプを識別しました。

• 安定型アタッチメント（Secure Attachment）
  子供が安心感を持ち、養育者との分離後も再会を喜ぶ。
• 不安-回避型アタッチメント（Avoidant Attachment）
  養育者に対して距離を置き、分離後の再会時にも反応が薄い。
• 不安-アンビバレント型アタッチメント（Ambivalent/Resistant Attachment）
  養育者に対して不安定な反応を示し、分離後に激しく抗議し、再会時にもなかなか安心できない。
• 混乱型アタッチメント（Disorganized Attachment）
  分離と再会に対して混乱した反応を示す。

幼少期の愛着形成と心理的発達

発達への影響

ボルビィは、幼少期の愛着形成がその後の心理的発達、特に対人関係や情緒的安定性に深く影響することを示しました。例えば、安定型アタッチメントを持つ子供は、一般的に社会的スキルが高く、情緒的にも安定している傾向があります。

長期的な影響

幼少期に形成されたアタッチメントの質は、成人期の対人関係や精神健康にも影響を与えることが多くの研究で示されています。例えば、安定型アタッチメントを持つ人は、親密な関係を築きやすく、ストレスへの対処が上手な傾向があります。

アタッチメント理論の応用

臨床心理学と児童福祉

ボルビィの理論は、臨床心理学や児童福祉の分野においても大きな影響を与えました。特に、養育環境や親子関係の改善を目指した介入プログラムや治療法の開発に貢献しています。

教育と養育者支援

ボルビィの理論は、教育現場や養育者支援プログラムにも応用されています。親が子供との健全なアタッチメントを形成するための具体的なアプローチが提案されており、これにより子供の全体的な発達を支援することが目指されています。

主要著作と研究

代表的な著作

ボルビィの代表的な著作には、次のものがあります。

• Attachment (1969): アタッチメント理論の基礎を詳細に解説した著作。
• Separation: Anxiety and Anger (1972): 分離不安と怒りに関する研究。
• Loss: Sadness and Depression (1980): 喪失とそれに伴う悲しみや抑うつに関する研究。

研究方法

ボルビィは、観察研究や長期的な追跡調査を通じてアタッチメント理論を発展させました。ボルビィの研究方法は、精緻な観察とデータ収集に基づいており、信頼性の高い結果を導き出しています。

ボルビィの遺産と現代の評価

理論の継承と発展

ボルビィのアタッチメント理論は、現在も多くの研究者や臨床家によって支持され、さらに発展しています。ボルビィの理論は、心理学の教科書にも必ずと言ってよいほど取り上げられており、現代の発達心理学の基盤の一部を成しています。

批判と再評価

一部の研究者は、ボルビィの理論が母親に過度の責任を負わせる可能性があるとして批判していますが、多くの研究によってその有効性が再確認され続けています。また、父親やその他の養育者の役割も含めた研究が進むことで、理論はより包括的なものとなっています。

メアリー・エインスワース （Mary Ainsworth）

研究や理論のアプローチ内容

• アタッチメント理論の発展
  • 概要
    Mary Ainsworthは、Bowlbyのアタッチメント理論をさらに発展させ、アタッチメントスタイルの分類とその影響を詳述した。
  • 「ストレンジ・シチュエーション」実験
    乳児と養育者の分離・再会の場面を観察する実験を通じて、子供のアタッチメント行動を研究した。この実験により、以下の3つの主要なアタッチメントスタイルを分類した。
  • 安定型アタッチメント（Secure Attachment）
    子供が養育者を安全基地として利用し、分離時には適度な不安を示すが、再会時には迅速に安心する。
  • 不安-回避型アタッチメント（Avoidant Attachment）
    分離や再会に対して無関心を示し、養育者に対してあまり接触を求めない。
  • 不安-アンビバレント型アタッチメント（Anxious-Ambivalent Attachment）
    分離に強い不安を示し、再会時には接触を求める一方で怒りや抵抗も示す。
• 主要な研究
  • ウガンダ研究
    ウガンダの母子のアタッチメント行動を観察し、アタッチメントの文化的普遍性と変異を研究。
  • ボルティモア研究
    アメリカの母子を対象に、家庭環境での母子相互作用を長期間にわたって観察し、アタッチメントの発達を詳述。

アルバート・バンデューラ（Albert Bandura）

Banduraの理論は、教育、臨床心理学、組織行動学など多くの分野に広く応用されている。観察学習の概念は、メディアの影響や社会的な役割モデルの重要性を理解する上で重要な理論的基盤を提供している。また、自己効力感の研究は、個人の動機付けやパフォーマンスの向上に役立つ介入方法の開発に貢献している。

研究や理論のアプローチ内容

• 社会的学習理論 (Social Learning Theory)
  • 概要
    Banduraは、人々が他者の行動を観察し、それを模倣することで学ぶという観察学習の概念を提唱した。この理論は行動主義に認知的要素を取り入れたものであり、強化や罰だけでなく、観察とモデリング（模倣）が学習に重要であるとした。
  • 重要な実験
    「ボボ人形実験」では、子供たちが大人のモデルが人形に暴力を振るう様子を観察した後、自分たちも同様の行動を取ることを示した。これは、観察学習の強力な証拠となった。
• 自己効力感 (Self-Efficacy)
  • 概要
    Banduraは、自己効力感、つまり個人が特定の状況で必要な行動を成功裏に実行できるという信念が、行動の選択、努力の程度、持続性に影響を与えると主張した。高い自己効力感は、挑戦的な目標を設定し、それを達成するための努力を継続することに繋がる。

ハロルド・ケリー （Harold Kelley）

ハロルド・ケリー （Harold Kelley;1921–2003）の研究は、社会心理学の多くの分野に影響を与えている。帰属理論は、対人関係、組織行動、教育心理学などで人々の行動理解に不可欠なフレームワークを提供している。社会的交換理論は、人間関係の形成と維持における動機付けや満足度の理解に役立つ。

研究や理論のアプローチ内容

• 帰属理論 (Attribution Theory)
  • 概要
    Kelleyは、行動の原因をどのように解釈するか（帰属）に関する理論を発展させた。彼の共変モデル（Covariation Model）は、個人が他者の行動の原因を判断する際に、特異性（distinctiveness）、一貫性（consistency）、合意性（consensus）の3つの情報をどのように用いるかを説明している。
  • 共変モデル
    • 特異性
      その行動が特定の状況に特有かどうか。
    • 一貫性
      その行動が時間を通じて一貫しているかどうか。
    • 合意性
      他の人々も同じ状況で同様の行動をとるかどうか。
• 社会的交換理論 (Social Exchange Theory)
  • 概要
    Kelleyは、John Thibautと共に社会的交換理論を発展させた。この理論は、人々が社会的関係をコストと利益の観点から分析し、最も利益を得られる関係を選ぶという考え方に基づいている。
  • 重要な概念
    交換プロセス、報酬、コスト、比較水準（関係の質を他の関係と比較して評価する基準）。

スタンレー・ミルグラム （Stanley Milgram）

研究や理論のアプローチ内容

• 服従実験 (Obedience Experiment)
  • 概要
    ミルグラムの最も有名な研究は、権威に対する服従実験である。この実験は、参加者が命令に従って他人に電気ショックを与えるかどうかを調べたもので、多くの参加者が強力なショックを与える指示に従った。この実験は、権威への服従がどれほど強力であるかを示した。
  • 結果
    多くの参加者が、他者に対する痛みを伴う行動をとるよう指示された場合、強い倫理的葛藤を感じながらも命令に従うことが判明。これにより、権威が個人の行動に与える影響の大きさが浮き彫りになった。
• その他の研究
  • 小世界現象 (Small World Phenomenon)
    ミルグラムは、6人の隔たり理論（Six Degrees of Separation）としても知られる小世界現象を研究。これは、人々が予想以上に少ない中間ステップで他人とつながっていることを示す。
  • 都市部と地方の生活
    都市部の住民が地方の住民に比べてより多くのストレスを感じるという「都市生活の心理学的影響」を研究。

ジャック・W・ブレーム（Jack W. Brehm）

ジャック・W・ブレーム（Jack W. Brehm1928–2009）の心理的リアクタンス理論は、説得、広告、教育、ヘルスコミュニケーションなど、多くの分野で広く応用されている。この理論は、説得戦略の設計や個人の抵抗行動の予測に役立つ。

研究や理論のアプローチ内容

• 心理的リアクタンス理論 (Psychological Reactance Theory)
  • 概要
    Brehmは、個人の自由が制限されると、それに対する反発が生じるという心理的リアクタンス理論を提唱した。この理論は、人々が自由の制約に対してどのように反応するかを説明するものであり、特に説得と抵抗のメカニズムに関連している。
  • 重要な概念
    • リアクタンス
      個人が自由を回復しようとする動機。これは、強制的な行動や選択肢の制限に対する反発として現れる。
    • 逆効果
      過度に強制的な説得や命令が、期待とは逆の反応を引き起こすこと。
• 応用例
  広告やプロパガンダ、教育、健康促進などの分野で、過度な説得が逆効果をもたらす可能性を理解するために用いられる。

セルジュ・モスコヴィッシ （Serge Moscovici）

セルジュ・モスコヴィッシ （Serge Moscovici；1925–2014）の研究は、社会心理学の領域において、特に少数派の影響と社会表象に関する理解を深めた。彼の理論は、社会運動、文化の変遷、公共の意見形成などにおける少数派の役割を理解するための重要な枠組みを提供している。

研究や理論のアプローチ内容

• 社会的影響と少数派の影響 (Social Influence and Minority Influence)
  • 概要
    Moscoviciは、少数派が社会全体にどのように影響を与えるかを研究し、これが少数派の影響理論（Minority Influence Theory）として知られるようになった。彼は、少数派が持つ一貫性、確信、柔軟性が、多数派の意見や行動を変える力になると主張した。
  • 重要な実験
    有名な「青-緑実験」では、少数派が一貫して緑と主張することで、多数派の被験者が青を緑と認識するようになることを示した。この実験は、少数派の一貫性が多数派の認識に与える影響を強調した。
• 社会表象理論 (Social Representations Theory)
  • 概要
    Moscoviciは、社会表象理論を提唱し、社会が共有する知識、信念、イメージがどのように形成され、伝播されるかを説明した。これは、社会的現実が人々の間で共有され、共同体の文化やコミュニケーションに大きな影響を与えるという理論である。
  • 重要な概念
    • アンカーリング
      新しいアイデアや情報を既存の知識体系に結びつけるプロセス。
    • オブジェクティフィケーション
      抽象的な概念を具体的な形で表現するプロセス。

ジョージ・アーミテージ・ミラー （George Armitage Miller）

ジョージ・アーミテージ・ミラー （George Armitage Miller）の研究は、認知心理学の発展において重要な役割を果たし、現代の心理学における記憶、注意、言語の理解に大きな影響を与えている。理論と実験は、教育、人工知能、認知療法などの分野にも応用されている。ミラーは言語処理や情報の認知的処理に関する研究で知られており、特に「ミラーの法則」などが広く知られています。

• ミラーの法則
  ジョージ・ミラーは、「ミラーの法則」として知られる、人間の短期記憶の容量に関する研究を行いました。ミラーは人間の短期記憶の容量は約7つのアイテム（プラスマイナス2）に限られていると主張し、この法則を提唱しました。この法則は、情報処理の限界や認知的な制約を示す一例とされています。
• 情報処理の認知モデル
  ミラーは情報処理の認知モデルを提唱し、情報の処理過程を理解するための枠組みを提供しました。ミラーは情報の取得、保持、再生、変換などの過程を考察し、認知心理学の進展に寄与しました。
• 言語処理の研究
  ミラーは言語処理の分野でも重要な貢献をしました。ミラーは言語の生成や理解における情報の処理方法について研究し、言語の特性や認知的な側面について理解を深めました。
• 認知心理学の創始者
  ミラーは認知心理学の発展において重要な役割を果たし、その影響力は大きいものとなりました。ミラーは言語、記憶、知識、情報処理など幅広いテーマに関して研究を行い、認知心理学の分野を形成する上で重要な貢献をしました。

ジョージ・ミラーの研究は、情報処理や認知の限界、言語処理に関する理解を豊かにし、その研究成果は現代の認知心理学や認知科学の基盤となっています。

功績を解説

ジョージ・アーミテージ・ミラー（George Armitage Miller、1920年–2012年）は、アメリカの心理学者であり、認知心理学の分野で多大な貢献を果たしました。特に情報処理モデルや短期記憶の研究で知られており、「マジカルナンバー7±2」の概念を提唱しました。

認知心理学の先駆者

ミラーは、行動主義から認知心理学への移行を促進した先駆者の一人です。ミラーは、人間の思考過程を情報処理として理解する新しいアプローチを提案しました。これにより、心理学の研究は外部から観察可能な行動だけでなく、内部の認知プロセスにも焦点を当てるようになりました。

情報処理モデル

ミラーの研究は、情報処理モデルに基づいて人間の認知機能を理解するための基礎を築きました。このモデルは、コンピュータの情報処理に類似して、人間の脳が情報をどのように受け取り、保存し、処理するかを説明します。

短期記憶の容量:「マジカルナンバー7±2」

ミラーの最も有名な研究の一つが、1956年に発表された「The Magical Number Seven, Plus or Minus Two: Some Limits on Our Capacity for Processing Information」です。

主要な発見

• 短期記憶の容量
  ミラーは、短期記憶の容量が通常約7つの情報単位（チャンク）であることを発見しました。この数には個人差があり、±2の範囲で変動します。
• チャンク
  ミラーは、情報をチャンク（意味のある単位）に分けることで、短期記憶の容量を効率的に利用できると提唱しました。例えば、電話番号を3つの数字のグループに分けて覚えることができます。

チャンクングの概念

チャンクングは、情報をより大きな単位にまとめることで、記憶の効率を向上させる方法です。この概念は、情報の構造化や組織化が記憶に与える影響を理解する上で重要です。

実例

• 電話番号
  「123-456-7890」のようにグループ化することで覚えやすくなる。
• 単語リスト
  関連する単語をグループ化することで、リスト全体を覚えやすくする。

言語とコミュニケーション

ミラーは、言語とコミュニケーションに関する研究でも重要であり、言語が情報の伝達と処理にどのように影響するかを研究し、心理言語学の発展に貢献しました。

認知科学の発展

ミラーは、認知科学という学際的な分野の発展に大きく貢献しました。認知科学は、心理学、コンピュータ科学、哲学、言語学、神経科学など、さまざまな分野の知識を統合して人間の認知機能を研究する学問です。

著書と影響

• 「Plans and the Structure of Behavior」
  カール・プリブラムとユージン・ガランターとの共著であり、認知心理学の理論的枠組みを構築するための重要なテキストとなりました。
• ハーバード大学とプリンストン大学での教育
  ミラーは、これらの大学で教鞭をとり、多くの学生を育成し、認知心理学の研究を推進しました。

応用心理学への影響

ミラーの研究は、教育、臨床心理学、工学心理学、ヒューマンファクターなどの応用分野にも大きな影響を与えました。ミラーの発見は、効果的な教育方法の開発や、人間とコンピュータのインターフェース設計などに応用されています。

ジョージ・ミラーは、認知心理学の発展に多大な貢献を果たしました。ミラーの「マジカルナンバー7±2」の概念は、短期記憶の理解に革命をもたらし、情報処理モデルを通じて人間の認知機能の研究を推進しました。また、チャンクングの概念や言語に関する研究は、認知心理学だけでなく、教育や工学など多くの分野に影響を与えています。ミラーの業績は、現代の認知科学と心理学の基礎を築く重要な役割を果たしました。

ドナルド・ブロードベント （Donald Broadbent）

研究や理論のアプローチ内容

• 注意のフィルターモデル (Filter Model of Attention)
  • 概要
    Broadbentは、情報処理と注意に関する研究で有名であり、特にフィルターモデルを提唱した。このモデルは、感覚情報が一度に多量に入ってくるため、注意はその一部を選択し、残りをフィルターアウトするという考え方に基づいている。
  • 重要な実験
    「ダイコティックリスニングタスク」という実験で、被験者が両耳に異なるメッセージを同時に聞かされ、一方の耳からの情報だけを追うよう指示されることで、注意の選択的プロセスを研究した。
  • 重要な概念
    • 早期選択モデル
      注意のフィルタリングが情報の処理の初期段階で行われ、不要な情報は早い段階で排除されるとする。
    • ボトルネック
      情報処理の初期段階でのフィルタリングが、認知的な負荷を減らし、情報処理の効率を高める。

ハンス・J・アイゼンク （Hans J. Eysenck）

研究や理論のアプローチ内容

• 性格理論 (Personality Theory)
  • 概要
    Eysenckは、性格の科学的研究において非常に影響力のある理論家であり、性格特性の3次元モデル（PENモデル）を提案した。このモデルは、性格を次の3つの主要な次元で捉えるものである。
    • 外向性-内向性 (Extraversion-Introversion)
      社交性、活動性、感情的表現の度合いを表す。
    • 神経症傾向 (Neuroticism)
      情緒の安定性やストレスへの反応性を表す。
    • 精神病質 (Psychoticism)
      創造性や非適応的な行動傾向を表す。
  • 重要な理論
    性格は遺伝的要因と環境要因の相互作用によって形成されるとし、遺伝的要因の重要性を強調した。
• 知能研究
  Eysenckはまた、知能の研究にも大きな貢献をした。彼は知能が主に遺伝によって決定されると主張し、知能検査の開発やIQの分布に関する研究を行った。
• 行動療法
  Eysenckは行動療法の支持者でもあり、精神分析に対して批判的であった。彼は、心理療法の効果を実証的に評価することの重要性を強調した。

功績を解説

ハンス・アイゼンク（Hans Jurgen Eysenck、1916年-1997年）は、ドイツ生まれの心理学者であり、特に性格理論に関する研究で知られています。アイゼンクの研究は、人格心理学および行動療法の基礎研究と臨床研究に大きな影響を与えました。

性格理論の発展

アイゼンクは、性格を理解するための二次元モデルを提唱しました。彼の性格理論は、特に外向性・内向性および神経症傾向の2つの主要な次元に基づいています。

外向性・内向性（Extraversion-Introversion）

• 外向性: 外向的な人は社交的で活発、刺激を求める傾向が強い。
• 内向性: 内向的な人は内省的で静か、一人でいることを好む傾向が強い。

神経症傾向（Neuroticism）

• 高神経症傾向: 高い神経症傾向を持つ人は情緒不安定で、不安や抑うつに陥りやすい。
• 低神経症傾向: 低い神経症傾向を持つ人は情緒が安定しており、ストレスに強い。

精神病質傾向（Psychoticism）

アイゼンクは後に、第三の次元として「精神病質傾向（Psychoticism）」を追加しました。これは、攻撃性や反社会的行動傾向を示す次元です。

PENモデル

アイゼンクの性格理論は、これらの3つの次元（PENモデル: Psychoticism, Extraversion, Neuroticism）に基づいており、このモデルは性格研究において広く受け入れられました。

人格心理学への貢献

アイゼンクの研究は、人格心理学における多くの重要な概念を導入し、性格評価のための科学的な方法論を確立しました。アイゼンクは、性格を客観的に測定するための心理測定ツールを開発し、特に「アイゼンク人格質問紙（Eysenck Personality Questionnaire: EPQ）」は、広く使用されています。

行動療法の発展

アイゼンクは行動療法の発展にも重要な役割を果たしました。アイゼンクの研究は、行動主義の原則に基づいた治療法の有効性を示し、心理療法における実証的アプローチを推進しました。

行動療法の研究

• 系統的脱感作法
  アイゼンクは、恐怖症の治療において系統的脱感作法の有効性を研究し、これが行動療法の基礎技法として確立されました。
• 学習理論の応用
  アイゼンクは、古典的条件付けやオペラント条件付けの原理を用いて、不適応行動の修正を目指しました。

IQ研究と知能の理論

アイゼンクはまた、知能研究にも貢献しました。知能を遺伝的要因と環境的要因の両方から理解する立場をとり、IQ（知能指数）の遺伝性についての研究を行いました。

知能の二因子理論

アイゼンクは知能に関する二因子理論を提唱し、知能を流動性知能（生まれつきの知的能力）と結晶性知能（経験や教育によって得られる知的能力）に分けて研究しました。

科学的アプローチの推進

アイゼンクは、心理学を科学的かつ実証的な学問とすることに努めました。多くの実験的研究を通じて理論を検証し、心理学研究における客観性と厳密さを重視しました。

著書と影響力

アイゼンクは多くの著書を執筆し、その中には『性格の構造（The Structure of Human Personality）』や『行動療法と神経症（Behavior Therapy and the Neuroses）』などがあります。アイゼンクの著作は、心理学の学問的発展に大きな貢献と、多くの学生や研究者に影響を与えました。